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' EMOCIONES E INTELIGENCIA SOCIAL: “Las claves para una alianza entre los sentimientos y la razón”'
Editorial Ariel
:: Comenta: Marta Torres |
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¿Qué prima, la razón o la emoción? ¿Hay que ser personas racionales o emocionales?
Sobre estos dilemas parte el libro que se presenta a continuación. “Emociones e Inteligencia Social” es una obra que trata de romper con el dualismo cartesiano alma-cuerpo; es un alegato a la unión de la razón y de la emoción. Para este autor las emociones y la razón son interdependientes y la una necesita de las otras para que las personas puedan alcanzar su bienestar. Para apoyar esta idea Ignacio Morgado, se apoya en los avances de las neurociencias y nos traslada al cerebro, concretamente hacia aquellas áreas más relacionadas con los procesos racionales (corteza prefrontal) y emocionales (amígdala).
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A su vez hace un recorrido por la evolución que éste ha experimentado a lo largo de los millones de años de desarrollo de la especie humana. |
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' LIDERAZGO AFECTIVO: ALL YOU NEED IS LOVE'
Editorial Alienta. 2007
:: Comenta: Idoia Gil |
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¿Qué os sugiere la idea de un“liderazgo afectivo”?¿Qué imágenes os vienen a la mente?¿Qué importancia e impacto consideráis que puede tener“algo”así? ¿Cómo os hace sentir la idea de implantarlo, de verlo?
Supongo que estas preguntas cruzaron mi mente cuando me encontré frente al libro que nos ocupa y la curiosidad me invitó a su lectura…Ello me ha posibilitado descubrir este libro en el que a lo largo de sus 215 páginas–sin incluir las notas referenciadas-el autor nos traslada sus ideas al respecto del Liderazgo afectivo a través de,en mi opinión,la siguiente estructura–
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Y es que, aunque el libro se compone de un Prólogo, Presentación y tres capítulos que recogen las distintas ideas y argumentos en torno a qué supone e implica el Liderazgo afectivo, la lectura del mismo me ha llevado adividirlo en dos partes. |
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MANUAL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL '
Editorial Pirámide. 2007
:: Comenta: María Jesús Mozaz Garde |
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El estudio de la emoción ha venido siendo abordado, de forma más o menos sistemática en el contexto de la Psicología, la Psicobiología y las Neurociencias de la conducta, desde finales del S. XIX principios del XX. El concepto de inteligencia instintiva de Binet y Simon (1908), seguido del de inteligencia social de Thorndike (1920) han venido derivando en el concepto de inteligencias múltiples de Gardner (1993), entre otros, y en el concepto actual de inteligencia emocional (IE, a partir de ahora). Si bien este último concepto fue utilizado por algunos autores previos, fueron Salovey y Mayer en 1990, quienes destacaron la necesidad de desarrollar una teoría de la IE que contemplara la importancia de la emoción en la conducta y en la cognición, proporcione estructura y marco conceptual, y promueva el desarrollo de una metodología capaz tanto de estudiar, como de desarrollar, la IE.
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En la última década las aportaciones de autores relevantes en la divulgación de la neurociencia de la emoción como Damasio y LeDoux, por ejemplo y el impacto divulgativo de la publicación de Goleman de 1995, han favorecido el crecimiento de la literatura sobre IE. Mas recientemente, autores enfocados en la investigación empírica como De Gelder, Phelps y Singer, entre otros, ofrecen datos relevantes sobre el substrato psicofisiológico, neuronal y neurofuncional de las emociones, y su relación con la cognición. Todo ello favorece la consideración de un marco teórico y experimental en el que pueden llegar a tener cabida los más variados ámbitos de estudio y aplicación de la IE.
El reciente Manual de Inteligencia Emocional (2007), publicado en Pirámide, ofrece la contribución de autores que trabajando desde diferentes perspectivas, aportan una rica y amplia visión sobre la misma. Mayer y Salovey nos ofrecen por ejemplo, en el primer capítulo, una reformulación y definición revisada de su teoría. En el capítulo 2 se analiza, entre otros aspectos, el impacto del concepto de inteligencia emocional en nuestros días y se plantea el rol que desempeñan los procesos cognitivos y/o psicológicos en el desarrollo de las habilidades cognitivas de la IE. En el capítulo 3 se describe y examina, a la luz de datos empíricos, el instrumento de medición de la IE de Mayer-Salovey-Caruso (MSCEIT). |
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'ETICA A NICOMACO'
Aristoteles, Editorial Alianza
:: Comenta: Imanol Ulacía |
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La Ética es la disciplina filosófica que trata de nuestra conducta – actos, hábitos, carácter y vida en general – bajo el punto de vista del bien, del deber o del valor, calificándola como buena o mala, debida o incorrecta, valiosa o sin valor moral.
¿Por qué leer un libro escrito hace más de 2.000 años?
1. Porque constituye el principal tratado de Ética, es decir, el principal tratado de la ciencia directiva del obrar humano.
2. Porque al igual que otros muchos autores posteriores (Kant, Foucault, Weber, Sartre,…) Aristóteles nos recuerda que la responsabilidad última de la construcción de la identidad de cada individuo descansa sobre sí mismo (“El ser humano es elección”).
3. Porque concibe la felicidad como estilo de vida (¡¡acción!!), no como estado de ánimo.
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| Dentro del Corpus aristotelicum se nos han transmitido tres obras de contenido ético: Magna Moralia, Ética a Nicómaco y Ética a Eudemo.
La Ética a Nicómaco es un conglomerado de escritos que en su origen no fueron concebidos unitariamente para formar un tratado de Ética. De hecho, no sería imprudente pensar que nos encontramos frente a cuatro partes perfectamente diferenciadas:
-Libros I – IV, sobre la felicidad y las virtudes.
-Libros V – VII, sobre la justicia, la prudencia y la vida moral, respectivamente.
-Libros VIII – IX, sobre la amistad.
-Libro X, conclusión que incluye una revisión de los conceptos de la felicidad y el placer..
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'El punto ciego. Psicología del autoengaño'
Daniel Goleman, Editorial Plaza & Janes Editores, SA
:: Comenta: Begoña Villaño |
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El tema que en esta ocasión Goleman aborda se centra en las distorsiones, lagunas, desviaciones (puntos ciegos), que imponemos sobre nuestra atención lo cual condiciona la percepción que tenemos de la realidad, dejando un vacio en el flujo de la conciencia que, instante tras instante, conforma nuestro mundo.
El libro se divide en seis partes. En la primera trata la relación que existe entre el dolor y la atención mostrando la forma en que opera en nuestro cerebro y en la manipulación mental de la ansiedad y la tensión.
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Aquí se hace referencia al mecanismo neurológico (la endorfina) que aturden las sensaciones de dolor, difuminando nuestra atención, lo cual se ha observado en diversos estudios que conlleva una moderación de la ansiedad disminuyendo la atención.
En línea con lo anterior, a lo largo de la segunda parte el autor desarrolla un modelo operativo de la mente que muestra los mecanismos que permiten el intercambio entre atención y ansiedad. Dos conceptos clave ya que el papel esencial que desempeña el inconsciente en la vida mental y la idea de que la mente organiza la información en “esquemas” que nos ayudan a representar la experiencia. Estos esquemas son los que dirigen nuestra atención a los aspectos más importantes, eliminando el resto de la experiencia. Pero si estos esquemas se originan en el miedo a la información dolorosa, pueden dar lugar a puntos ciegos en nuestra atención.
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'En busca del
sentido'
PATTAKOS, Alex- Ediciones Paidós
Ibérica, Barcelona, 2005
:: Comenta: Lucia
Gato González
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El autor Alex Pattakos lo que hace a través
de esta obra es aplicar al ámbito laboral el
modelo y la teoría de Victor Frankl, prestigioso
psiquiatra de cuya obra “El hombre en busca
de sentido último” se han vendido millones
de ejemplares.
La obra nos expone varios principios que nos ayudan
a incrementar nuestra capacidad para enfrentarnos
a los retos del mundo laboral y encontrar “sentido”
al que hacer cotidiano, y de este modo desarrollar
todo nuestro potencial.
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Todo el
libro (200 páginas de muy fácil lectura)
es un desarrollo ligero de múltiples experiencias
cotidianas que muestran en vivencia laboral la aplicación
que Alex Pattakos hace de los principios mostrados por
Víctor Frankl. Trabajando el fin ultimo de que
lograremos más felicidad mayor bienestar a través
de incrementar nuestros procesos de CONSCIENCIA y RESPONSABILIDAD.
El primer principio con el que trabajamos en nuestra propia
libertad, en el espacio que hay entre lo que nos sucede
y nuestra respuesta. En esta capacidad de elegir está
el proceso del coraje como modo no de negar el miedo sino
de la conciencia de que hay algo más importante.
Pattakos trabaja en los principios de que el trabajo (como
modo de hacer humano) y el amor (como energía)
constituyen la esencia de la vida.
En esta capacidad de elegir esta el abandono de la posición
de queja o de victima que nos convierte en seres indefensos,
y la alternativa es encontrar nuestra voluntad de sentido
y desde ahí elegir.
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'La empresa emocionalmente inteligente'
Jose Antonio González y Rogelio Fernández
:: Comenta: Iñaki
Beti Saéz |
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Habitualmente, y de forma tradicional, se ha venido
considerando que los ámbitos de la economía
y de la empresa debían estar regidos por el pensamiento
lógico, el tratamiento empírico de datos,
el conocimiento técnico y la toma racional de
decisiones. Por eso, ha sido opinión común
que las emociones, los sentimientos, ese mundo interno
que nos caracteriza también como seres humanos,
había de ser suprimido o reprimido en estos contextos
por su nefasta influencia, por su primitivismo y por
su caótica funcionalidad.
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Las emociones eran vistas más como síntomas
de debilidad que de fortaleza, más como elementos
distorsionadores que ofuscan la razón y complican
la planificación, que como verdaderos motores del
comportamiento humano, cayendo en el error de percibir que
mente y corazón, razón y emoción son
entidades contrarias y mal avenidas.
En el libro que presentamos, La empresa emocionalmente inteligente,
escrito por GONZÁLEZ, José Antonio y FERNÁNDEZ,
Rogelio (ediciones PMP. Profesional Management Publications,
Bilbao, 2007, pp. 167. I.S.B.N.: 978-84-96543-21-8 ), se
intenta demostrar cómo, efectivamente, las emociones
bien gestionadas pueden convertirse en un verdadero capital
que ayude a las organizaciones a ser más competitivas,
eficaces y eficientes, pues es claro que constituyen fuentes
de creatividad e innovación, activan los procesos
de aprendizaje, proporcionan información muy valiosa
y, fruto de su adecuado manejo, nos hacen ser más
flexibles y adaptados a los entornos complejos. |
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